学生为什么要选择复读呢? 高考复读在本质上是什么现象? 有没有解决措施? 对于“高考复读热”现象,较多学者对其中的原因进行了探究并提出了解决措施。首先是客观上,也是最主要原因,即高等教育普及化以后，人们迫于找工作、出类拔萃的种种需求,不得不寻求更高的学历,相关的理论解释包括: 社会不合理的人才消费观”,和人力资本的信号理论“文凭至上”观念不断在就业中体现,甚至将就业压力提前至高中时期。

教育不公平问题和高考制度的缺陷也是学生复读的重要原因。例如地区之间教育资源不均衡问题。有学者认为,在已经弱化“为地区培养人才”这一观念的今天,高考录取线不统一的政策凸显了教育不公平问题,除北京、上海等资源丰厚之地外的学生纷纷为自己争取多一次的高考机会。高考录取制度的缺陷还体现在填报志愿的方式上,不过我国已经在近两年陆续在多省份实行了知分填报志愿制度和平行志愿制度,有效减少了因为志愿填报不当而导致的未被录取的考生数量。随着近年来新高考机制的改革,高考科目的设置更加多元化,高考成绩、平时因为制度缺陷导致的复读生数量会降低。

学者们认为必须进一步完善高考制度,包括录取投档方式的转变,加强对志愿填报的指导,甚至增加多次考试录取的机会,完善自主招生制度,改变“一考定终身”的现状,也是解决高考复读热的重要举措。从主观上来说,很多学生存在工具性复读或者惯习性复读现象，这与我国重视教育的传统,一味追求名校,名校对于就业、生活,甚至是人生的改变,而忽视技术实用型的大专院校教育等观念也是息息相关的。